Bock, M. (2016). Passivhaus-Schulen werden aktiv: Ein technisches Schulprojekt über die Funktionalität energieeffizienter Gebäude und die Zufriedenheit der NutzerInnen. TATuP - Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie Und Praxis, 25(3), 61–64. https://doi.org/10.14512/tatup.25.3.61