Bock, M. 2016. Passivhaus-Schulen werden aktiv: Ein technisches Schulprojekt über die Funktionalität energieeffizienter Gebäude und die Zufriedenheit der NutzerInnen. TATuP - Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie und Praxis. 25, 3 (Nov. 2016), 61–64. DOI:https://doi.org/10.14512/tatup.25.3.61.